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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料種別 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
| 1 |
中央図書館 | 一般 | 0119948651 | 370.4/ｶﾞ/ | 新着本 | 帯出可 | 在庫 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 一般 |
| 著者名 |
大江 未知／編著
|
| 著者名ヨミ |
オオエ ミチ |
| 著者名２ |
虎岩 朋加／編著 |
| 著者名ヨミ２ |
トライワ トモカ |
| 著者名３ |
前川 直哉／編著 |
| 著者名ヨミ３ |
マエカワ ナオヤ |
| 出版者 |
旬報社
|
| 出版年月 |
2025.8 |
| ページ数 |
184p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
370.4
|
| ISBN |
4-8451-2105-2 |
| 内容紹介 |
教室は男女平等か? 学校の「良いこと、目指すべきこと」の基準の多くが「男性性」と結びついているのを、当たり前に受け入れていないか。学校の日常をジェンダーの視点から問い直す。雑誌『教育』特集記事をもとに書籍化。 |
| 書名 |
学校の「男性性」を問う |
| 書名ヨミ |
ガッコウ ノ ダンセイセイ オ トウ |
| 副書名 |
教室の「あたりまえ」をほぐす理論と実践 |
| 副書名ヨミ |
キョウシツ ノ アタリマエ オ ホグス リロン ト ジッセン |
| 著者紹介 |
大学教員養成課程の教員。 |
| 件名1 |
教育
|
| 件名2 |
男性
|
| 件名3 |
女性問題
|
内容細目
-
1 なぜ「学校の男性性」を問うのか
9-18
-
前川 直哉／著
-
2 「指導力」という名の教員の「暴力」
男性支配への合意を調達する仕組み
19-31
-
前川 直哉／著
-
3 男性本位につくられてきた教育論・発達論をジェンダー平等に
コラム 1
32-37
-
片岡 洋子／著
-
4 「男性性」の“くびき”をまなざす
38-61
-
大江 未知／著
-
5 「自分らしさ」では届かない場所へ
フェミニズムとともに歩む教室の実践
62-83
-
星野 俊樹／述 大江 未知／聞き手
-
6 男子の聖域
84-101
-
福島 はなこ／著
-
7 闖入者会議
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102-112
-
田中 めぐみ／著 福島 はなこ／著
-
8 男子校でこそ感情の言語化を
113-133
-
田中 めぐみ／著
-
9 トラブルとしての異性装
134-150
-
菅野 真文／著
-
10 私が「学校の男性性」を感じる時
アンケート結果から
151-161
-
-
11 フェミニズムから「男性性」を問う
162-178
-
虎岩 朋加／著
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