蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料種別 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
| 1 |
水島図書館 | 一般 | 0212616833 | 375.4// | １階 | 帯出可 | 在庫 |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
「先生すごい!」「作ってみたい!」…
竹井 史／著
理数科高校 ： 中学生のキミと学校…
漆原 次郎／著
造形かがく遊び ： びっくり!たの…
築地制作所／著
算数日本一の子ども30人を生み出し…
今木 智隆／著
算数嫌いな子が好きになる本 ： 小…
松島 伸浩／著,…
理系が得意になる子の育て方
西村 則康／著,…
よくわかるSTEAM教育の基礎と実…
藤岡 達也／編著…
知識ゼロからのSTEAM教育
中島 さち子／著
日本人はなぜ科学より感情で動くのか…
石浦 章一／著
理数探究の考え方
石浦 章一／著
さんすうができる子になる遊びワーク…
大迫 ちあき／監…
算数ってなんで勉強するの? ： 詰…
入吉 弘幸／著
なぞとき×算数脳 ： 子どもは難問…
高濱 正伸／著
東大卒ママの親子で楽しむぬりえ算数…
木村 美紀／著
桝太一が聞く科学の伝え方 ： Sc…
桝 太一／著
僕に方程式を教えてください ： 少…
高橋 一雄／著,…
ギタンジャリ・ラオSTEMで未来は…
ギタンジャリ・ラ…
自然体験が子どもを賢く強くする!必…
日経トレンディ／…
小学校6年間分の計算がスッキリわか…
松島 伸浩／著,…
5歳からはじめるいつのまにか子ども…
松岡 学／著
だれもが<科学者>になれる! ： …
チャールズ・ピア…
科学をもっとおもしろく ： 特別企…
藤嶋 昭／監修,…
10億件の学習データが教える理系が…
今木 智隆／著
「算数の教え方」がわかる本 ： お…
牛瀧 文宏／監修…
中・高生への科学の教室 ： さらに…
藤嶋 昭／監修,…
未来の科学者との対話 ： 第1…17
神奈川大学広報委…
「%」が分からない大学生 ： 日本…
芳沢 光雄／著
北欧スウェーデン発科学する心を育て…
C.ブレイジ／著…
世界を変えるSTEAM人材 ： シ…
ヤング吉原麻里子…
AI時代に輝く子ども ： STEM…
中村 一彰／著
地域が育てる科学の芽 ： 学校、科…
藤嶋 昭／監修,…
3男1女東大理Ⅲ合格百発百中 算数…
佐藤 亮子／著
算数脳がメキメキ伸びる!多面体あそ…
小西 豊文／監修
幼児のための科学プログラム ： テ…
藤嶋 昭／監修,…
未来の科学者との対話 ： 第1…16
神奈川大学広報委…
みんなでつくるAI時代 ： これか…
伊藤 恵理／著
科学絵本ガイドブック
大阪総合保育大学…
探究する資質・能力を育む理科教育
小林 辰至／編著
指導者が学ぶプログラムづくり ： …
藤嶋 昭／監修,…
科学を伝え、社会とつなぐサイエンス…
国立科学博物館／…
科学性の芽生えから問題解決能力育成…
小林 辰至／編著…
未来の科学者との対話 ： 第1…15
神奈川大学広報委…
暗算するだけで考える力と算数力がつ…
久保田 競／著,…
中米の子どもたちに算数・数学の学力…
西方 憲広／著
10分で教える算数 ： 小学校6年…
AERA wit…
小学校前にみるみる算数力がつく15…
久保田 競／著,…
未来の科学者との対話 ： 第1…14
神奈川大学広報委…
ちっちゃな科学 ： 好奇心がおおき…
かこ さとし／著…
算数・数学はアートだ! ： ワクワ…
ポール・ロックハ…
未来の科学者との対話 ： 第1…13
神奈川大学広報委…
前へ
次へ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 書誌種別 |
図書 一般 |
| 著者名 |
左巻 健男／編
|
| 著者名ヨミ |
サマキ タケオ |
| 著者名２ |
苅谷 剛彦／編 |
| 著者名ヨミ２ |
カリヤ タケヒコ |
| 出版者 |
岩波書店
|
| 出版年月 |
２００１．７ |
| ページ数 |
２３８ｐ |
| 大きさ |
２６ｃｍ |
| 分類記号 |
375.4
|
| 内容紹介 |
教育があぶないとは、社会の未来があぶないということだ。理科・数学教育の危機が叫ばれる今、その本当の姿を捉え、制度上の問題を検討し、学校現場での新しい取り組みを紹介する。雑誌『科学』の関連エッセイ・論考を収録。 |
| 書名 |
理科・数学教育の危機と再生 |
| 書名ヨミ |
リカ スウガク キョウイク ノ キキ ト サイセイ |
| 著者紹介 |
〈左巻〉１９４９年生まれ。東京学芸大学大学院教育学研究科理科教育専攻修了。京都工芸繊維大学アドミッションセンター教授。 |
| 件名1 |
科学教育
|
| 件名2 |
数学教育
|
| 言語区分 |
日本語 |
内容細目
-
1 何のための科学教育か
-
大野 栄三／著 左巻 健男／著
-
2 日本の教育はどこに向かおうとしているのか
-
苅谷 剛彦／著
-
3 “科学”を“学ぶ”ということ
-
大野 克嗣／著
-
4 算数，数学の教育の時間と内容はこれだけでいいのか
-
黒木 哲徳／著
-
5 低落する大学生の数学学力
-
戸瀬 信之／著 西村 和雄／著
-
6 “神戸では大地震がない”迷信がなぜ広がったか
-
觜本 格／著
-
7 科学者の“科学離れ”
-
戎崎 俊一／著
-
8 宇宙から高校理科を考える
-
毛利 衛／著
-
9 理科はなぜ離れられてしまったのか
-
森 一夫／著
-
10 日本社会が科学を学ぶ好機
-
市川 惇信／著
-
11 日本の理科教育に危機感をつのらす生化学者たち
-
正木 春彦／著
-
12 日本の青少年の科学離れの実態
-
川村 康文／著
-
13 “楽しい実験”は理科離れを加速する？
-
金子 隆／著
-
14 “発達段階に応じた教育”再考
-
鈴木 宏昭／著
-
15 学力をどうとらえ，どう育てるか
-
奈須 正裕／著
-
16 ２１世紀の教員養成の課題
-
山崎 博敏／著
-
17 ２００２年新学習指導要領の中止を
-
上野 健爾／著
-
18 理工系大学生学力調査速報と学習指導要領中止署名のその後（科学時事）
-
-
19 カリキュラムはどうあるべきか
-
左巻 健男／著
-
20 世界は日本の物理教育をどうみているか
-
笠 耐／著
-
21 ２１世紀をリードするイギリスの科学教育
-
滝川 洋二／著
-
22 日米のキャンパスの明暗
-
赤木 昭夫／著
-
23 韓国の数学教科書
-
松本 幸夫／著
-
24 受験勉強を無駄にしないために
-
和田 秀樹／著
-
25 毛利さんと，教育，宇宙を語りあう
-
毛利 衛／著 戸瀬 信之／著
-
26 一般人は科学とどのように接してきたのか
-
島尾 永康／著
-
27 ‘サイエンスアイ’は何をみつめているのか
-
山口 勝／著
-
28 科学雑誌は何のためにあるのか
-
寺門 和夫／著
-
29 “主婦”である私が科学について勉強するわけ
-
薮 玲子／著
-
30 地球科学的想像力
-
高野 雅夫／著
-
31 理科（地学）は何を目指し，教育危機にいかに対応すべきか
-
山賀 進／著
-
32 市民の教養としての数量判断能力を
-
増田 耕一／著
-
33 “科学はどのようなものか”が，わかるように学ぶ
-
塩川 哲雄／著
-
34 どのように科学を教えるのか
-
渡辺 勇一／著
-
35 簪を挿した蛇
-
桑原 央治／著
-
36 ビーフを食べるのは牛になるためではない
-
江沢 洋／著
-
37 生き甲斐の再生からこそ科学への命がけの関心は復興する
-
佐々木 力／著
-
38 いま再び，“知の営み”を求めて
-
風間 晴子／著
-
39 持続可能，それは自然を学ぶ教育から
-
吉田 昭彦／著
-
40 自然界の法則がみえてくる
-
堀 雅敏／著
-
41 地学の魅力と重要性を再確認
-
数越 達也／著
-
42 若者たちは知に飢えている
-
県 秀彦／著
-
43 放課後博物館が育む新しい学び
-
浜口 哲一／著
-
44 ２１世紀の科学教育をどう育てるか
-
川勝 博／著
-
45 視覚障害者による理科実験・観察から考える
-
間々田 和彦／著
-
46 日本化学会での取組みから学んだこと
-
細矢 治夫／著
-
47 化学離れにどう向かい合ってきたか
-
佐野 博敏／著
-
48 脳を育む
-
小泉 英明／著
-
49 心理学からみた科学教育の課題
-
市川 伸一／著
-
50 教育再生のために何をどう変えるべきなのか
-
兵頭 俊夫／著
-
51 教育改革のその後
-
苅谷 剛彦／著
前のページへ
